12月6日，由湖北长江出书传媒集团有限公司辅导，长江教育研讨院与中关村互联网教育立异中心联合主办的“2024教育智库与教育办理50人圆桌论坛”在北京中关村互联网教育立异中心成功举行。

  本次论坛以“教育强国减少布景下新年代教育智库的使命与担任”为主题。来自教育、智库、出书界的专家、媒体代表共150余人参会。论坛由长江教育研讨院履行院长、湖北教育出书社社长方平，长江教育研讨院秘书长、华中师范大学国家教育办理研讨院履行院长申国昌掌管。在开幕式中，教育部原副部长周远清，华中师范大学副校长李鸿飞，长江出书传媒股份有限公司副总经理章雪峰，第十三届全国人大常委会委员、我国教育学会副会长、长江教育研讨院院长、华中师范大学国家教育办理研讨院院长周洪宇，中关村互联网教育立异中心主任杨丹别离致辞。

  宗旨陈述环节，全国人大常委会委员、宪法和法律委员会副主任、民盟中央专职副主席徐辉以《“双一流”减少的新应战与新对策》为题，运用充沛的数据资料和研讨效果，介绍我国“双一流”减少在人才自主培育才干、支撑高水平科技自主自强才干等方面取得的重大成就特征，指出了当时我国“双一流”减少面对的各种新应战，如科技优秀立异人才自主培育才干有待加强、精准服务国家战略需求才干有待进步、教育对外开放面对新应战、办理序文机制和学科安排形式有待完善、资源配置和资金运用功率有待优化等，侧重剖析了当时我国“双一流”减少需重视处理一流学科减少、英才选拔培育和高校学术文化减少等要点使命。教育部原教育开展研讨中心主任张力以《新年代教育强国减少中的教育智库效果》为题作宗旨陈述，他以为，教育智库应当紧紧环绕教育强国减少总体方针和使命要求，在国家顶层规划与当地底层实践之间，在方针调研证明和履行成效分析等方面，找准“顶天立地”的服务点，为校园、家庭、社会投身教育强国减少全局增进一致、凝集合力，作出更多奉献。

  圆桌对话环节，辽宁教育学院党委书记刘娇全面介绍了辽宁教育学院归纳性新式教育智库的中心特征，以及学院依托归纳性服务支撑功能，发挥归纳性优势和共同优势，构建“顶天立地”的多维度立体化归纳性服务支撑体系的教育智库实践探究。刘娇表明，教育强国布景下，省级教育智库只要安身国家战略布置，扎根省情，假势开展，走出特征，才干有力支撑教育事业高质量开展。

  江苏省教育科学研讨院院长陆岳新以“江苏未来12年学龄人口改变与教育资源配置机制研讨”为例，选用集合顶尖专家学者，会同政府有关部门，运用国际干流研讨办法，掩盖省、市、县、村庄全域，使得教育智库研讨在选题主题上更有高度、在内容框架上更有深度、在效果转化上更有用度。

  湖南省教育科学研讨院院长杨颖介绍了湖南省教育智库开展效果与未来规划，她表明将以教育强国、强省减少为要点，坚持服务决议计划导向，加快教育智库转型，应对多元难题，强化数字化减少与效果转化；加强与长江教育研讨院等单位协作，产出更多实操性、引领性效果，为教育事业奉献智库力气。

  重庆市教育科学研讨院院长蔡其勇指出市教科院自动融入教育强国减少的新布置，融入教育基点定位的新要求，融入教育高质量开展的新使命，融入教育数智化年代的新革新，体系模块规划和重塑教研体系机制，深入研讨、有用破解各类教育难题，全力打造高端教育智库。

  山东省教育科学研讨院院长孙启高指出省教育科学研讨院环绕减少国内一流、特征明显的高水平教科研组织方针，进步服务教育决议计划、辅导教育实践、推进理论立异的才干，聚力减少山东省的教育智库中心、教研中心、科研中心、教师训练中心、学科人才活动中心、教育序文研讨中心。

  湖北省教育科学研讨院副院长刘国卫介绍了省教科院工作情况，提出要环绕教育强国减少和大众关心的热门难点问题，强化微观方针研讨和实践问题研讨。要强化有安排教育科研，不断的进步教育科研水平，更好服务教育事业高水平开展。

  在“凝集当地教育力气 助力教育强国减少”分论坛中，圆桌对话榜首部分，武汉市教育科学研讨院院长丁华锋、广州市教育研讨院工作室主任张海水、成都市教育科学研讨院院长罗清红、哈尔滨市教育研讨院院长王媛别离以《教育智库助力教育强国减少实践探究与考虑》《咨政建言：国家中心城市教育智库的挺膺担任》《数智年代 成都教研的远程奔袭》《教育智库赋能归纳变革 机制立异助力强国减少》为题，介绍了中心城市教育智库助力教育强国减少的有利阅历。

  圆桌对话第二部分，湖南省长沙县副县长邱友梅、江苏省江阴市政协副主席兼市教育局局长钱晴、河南省中牟县副县长李一、山东省寿光市教育科学研讨中心主任张法国别离以《经济强县与教育强县的“双向奔赴”》《在大气的长江边办更有格式的优质教育》《幻乐之城的优质欢喜教育》《行走在高质量开展春天里的寿光教育》为题，介绍了以县域教育高质量开展助力教育强国减少的行动和思路。

  在“工业智库共同体助力教育强国减少”分论坛中，战略研讨院院长王刚、紫光股份有限公司高档副总裁陈永红、新华三集团教育技术部总监汪卫国、全美在线ATA训练事务总监刘伟、清数-Dlab总裁倪鸣、上海市君悦律师事务所合伙人方皛、北京双高国际人力资本集团区域公司总经理韦伟、重庆泛语科技有限公司科研事业部总监曹奉平别离以《高等教育智库与AI深层次地交融的新篇章——战略教育研讨与院校办理工作台》《AIGC年代高等教育的应战与机会》《AI赋能 协同立异——助推教育数字化转型和高水平质量的开展》《服务院校数字人才培育的探究和实践》《协同进化——工业智库与Dlab共筑教育科学技术人才一体化开展的新高地》《捉住趋势 悦建未来——青年律师的实践与修炼》《施行新年代人才强国战略，减少国际重要人才中心和立异高地》《开掘数据价值 服务科教兴国——数智年代赋能高等教育高质量开展的实践与探究》为题，提出了各自工业智库助力教育强国减少的计划和对策，并成立了工业智库共同体。

  此外，论坛上发布了长江教育研讨院、华中师范大学国家教育办理研讨院等研讨组织的系列研讨效果《全球教育竞争力研讨引论》《我国教育竞争力研讨》《美国教育竞争力研讨》《德国教育竞争力研讨》《我国县域教育开展指数陈述（2024）》《我国教育智库SFAI序文陈述(2024年版)》等。其间，长江教育研讨院与战略研讨院联合发布的《我国县域教育开展指数2024版》环绕教育科学技术人才一体化开展，从教育投入、教育规划、教育遍及和教育产出、教育质量和教育可持续开展等多重维度进行序文。

  高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文教师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联络。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。

  但凡跨入厦大教育研讨院的师生，都会知道潘教师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的原因，发现潘教师的故事真实太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  不知不觉间，我的导师杨周翰先生现已脱离咱们30多年了，他是在我完结博士学位论文答辩后不久仓促离世的。在先生离去的这30多年里，我阅历了许多难忘的工作：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关心和提拔下，我在两年内完结了从讲师到教授职称的提升。作为博士生导师，我先后在五所高校辅导了80多位博士生，其间60多位已取得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的当选了教育部长江学者，或成为省部级教育名师。作为他们的教师，我感到由衷的骄傲。